Tematyka miesiąca:

     tydzień I    ” Zwierzęta z przed miliona lat „

W tym tygodniu dzieci:

− określą swój nastrój

− wezmą udział w zabawach orientacyjno-porządkowych

− wysłuchają opowiadania Ewy Stadtmüller Dinozaury

− wysłuchają  piosenki Kto widział dinozaura?

− będą oglądać obrazki przedstawiające dinozaury i książki o dinozaurach

− wezmą udział w zabawie sensorycznej

− będą rozwijać umiejętność przeliczania w poznanym zakresie

− będą wskazywać, gdzie jest więcej, a gdzie jest mniej elementów

− nauczą się rymowanki na pamięć

− wykonają własne bloczki lodowe

− ułożą dinozaury na makiecie parku jurajskiego

− wykonają pracę plastyczną-  Dinozaur

tydzień II   „Pogoda marcowa „

W tym tygodniu dzieci:

− określą swój nastrój

− wysłuchają opowiadań Agaty Widzowskiej Marcowa pogoda oraz Wiktorii Kowalskiej

        i Macieja Ciechomskiego Nieoczekiwane spotkanie

− dowiedzą się, co znaczy przysłowie W marcu jak w garncu

− uzupełnią kalendarz pogody

− wysłuchają i nauczą się piosenki Spotkanie z wiosną

− poznają oznaki wiosny

− przyporządkują przedmioty do odpowiednich szarf według ustalonej reguły

− założą przedszkolny ogródek

− dowiedzą się, czego potrzebuje roślina do życia

− dowiedzą się, które przedmioty toną, a które nie toną

− będą opisywać wygląd zabawki

− dowiedzą się, co znaczy powiedzenie ubierać się na cebulkę

− wykonają prace plastyczne Krokusy, Przebiśniegi

Metody:

tydzień   III  ” Wiosno ach to ty „

W tym tygodniu dzieci:

− wysłuchają opowiadania Barbary Szelągowskiej Ptasia narada

− wysłuchają wiersza i rymowanki Martyny Marzec

− określą swój nastrój

− wysłuchają i nauczą się piosenki Wiosna na rowerze

− wykonają pracę plastyczną Kolory wiosny

− rozpoznają i nazwą pierwsze gatunki ptaków przylatujących do Polski na wiosnę

− będą przeliczać w dostępnym dla siebie zakresie

− dowiedzą się, jakie ptaki przylatują do Polski na wiosnę

− dowiedzą się, dlaczego niektóre ptaki lecą kluczem

− podczas zabaw będą utrwalać wygląd ptaków powracających do Polski

− wypowiedzą się na temat wiosennych prac w ogrodzie i ich roli

− określą, kim jest ogrodnik i czym się zajmuje

− wykonają doświadczenie związane z obiegiem wody w przyrodzie

tydzień   IV  „Wielkanoc „

W tym tygodniu dzieci:

− określą swój nastrój

− wezmą udział w zabawach orientacyjno-porządkowych

− zagrają w memory

− wysłuchają opowiadania Barbary Szelągowskiej Wielkanocne pyszności, wiersza Jadwigi

    Koczanowskiej Wielkanoc

− będą degustować potrawy i produkty wielkanocne

− wysłuchają  piosenki Pisanki

− będą obserwować, jak wygląda jajko w środku i zbadają konsystencję jego części

− dowiedzą się, jak wygląda koszyczek wielkanocny

− będą malować pisanki według instrukcji

− poznają żarty obrazkowe

− zasieją rzeżuchę i owies

− będą przelewać wodę do różnego rodzaju pojemników

− wykonają pracę plastyczną  „Świąteczne życzenia”