Tematyka miesiąca:

     tydzień I    „Tak mija nam czas”

W tym tygodniu dzieci:

− określą swój nastrój

− wysłuchają opowiadania Barbary Szelągowskiej Zegary i upływający czas, wiersza Janusza

     Minkiewicza Zegarmistrz oraz wiersza Laury Łącz Duży chłopiec

− dowiedzą się, czym można mierzyć czas

− poznają pory roku

− wysłuchają piosenki Cztery pory roku

− poznają nazwy dni tygodnia

− poznają zawód zegarmistrza

− rozwiną umiejętność wypowiadania się na określony temat

− wykonają pracę plastyczną Kapsuła czasu

− dowiedzą się, czym jest kalendarz i do czego służy

− rozwiążą zagadki o porach roku

− będą obserwowały porę roku – zimę

tydzień   II „Kim są rodzice moich rodziców ?”

W tym tygodniu dzieci:

− wysłuchają opowiadania Barbary Szelągowskiej Trema przed występem

− wysłuchają rymowanek Martyny Marzec

− określą swój nastrój

− wysłuchają i nauczą się piosenki Superbabcia i Superdziadek

− wykonają pracę plastyczną Prezenty dla babci i dziadka

− dowiedzą się na wachlarzu emocji, kim dla ich rodziców są babcia i dziadek

− będą kształtować uczucia przywiązania do osób starszych i szacunku dla nich

− wypowiedzą się na temat swoich babć i dziadków

− będą doskonalić umiejętność odwzorowywania

− utrwalą przeliczanie w dostępnym dla siebie zakresie

− będą rozwijać spostrzegawczość

− zaproponują sposoby spędzania wolnego czasu z babcią i dziadkiem

− dowiedzą się, jakie prezenty sprawiają największą radość

tydzień III   „Zwierzęta zimą”

W tym tygodniu dzieci:

− określą swój nastrój

− wysłuchają opowiadania Ewy Stadtmüller Ptasia stołówka i opowiadania Wiktorii                                                     Kowalskiej i Macieja Ciechomskiego Przerwana zabawa Rysia i Diega

− wykonają pracę grupową

− dowiedzą się, czym dokarmiać ptaki

− wysłuchają piosenki Dokarmiamy ptaki

− wykonają ptasi karmnik

− będą przeliczać w zakresie 4

− zapoznają się z pracą leśniczego

− rozwiążą zagadki o zwierzętach

− poznają tropy wybranych zwierząt

− wyrażą emocje poprzez różne formy ekspresji

− wykonają ćwiczenia dźwiękonaśladowcze

− wzbogacą wiedzę o emocjach

tydzień   IV „Fryzjer, weterynarz czy lekarz ? „

W tym tygodniu dzieci:

− będą nazywać swoje wymarzone zawody

− określą swój nastrój

− wezmą udział w zabawach orientacyjno-porządkowych

− wysłuchają wiersza Barbary Szelągowskiej Kim są rodzice?

− wykonają plakat o zawodach

− dowiedzą się, jakie zawody wykonują ich bliscy

− narysują bliskich podczas wykonywania przez nich pracy

− dowiedzą się, na czym polega praca w różnych zawodach

− wysłuchają piosenki Kim będę w przyszłości

− będą rozwijać percepcję słuchową i percepcję wzrokową

− będą poznawać akcesoria i przyrządy potrzebne do pracy

− będą poznawać dawne zawody i te współczesne

− dowiedzą się, na czym polega praca fryzjera, detektywa czy sprzedawcy

− wezmą udział w eksperymencie

− wypowiedzą się na temat, kim chcą być w przyszłości

− narysują swój wymarzony zawód

− wykonają pracę plastyczną  A w przyszłości będę…