Tematy kompleksowe

To jestem ja

Moja grupa

Moja droga do przedszkola

Idzie jesień …przez las, park

Treści programowe:

Ja

Informacje o sobie

• podawanie swojego imienia i nazwiska,
• podawanie wybranych cech fizycznych swojego ciała: płeć, wiek, kolor oczu,

Rozwój fizyczny

Nasze ciało

• oglądanie siebie w lustrze,
• wskazywanie wymienionych części ciała,
• określanie swoich cech fizycznych: wzrost, wiek, kolor oczu.

Aktywność ruchowa

Sprawność ruchowa

• uczestniczenie w zabawach ruchowych:
• kształtujących postawę ciała,
• orientacyjno-porządkowych,
• bieżnych,
• z elementem czworakowania.

Procesy poznawcze

Spostrzeganie wzrokowe

• obserwowanie:
• tego, co znajduje się najbliżej dziecka,
• czynności wykonywanych przez różne osoby; próby ich naśladowania.

Kontakty ze znakami i z symbolami

• rozpoznawanie swojego znaczka rozpoznawczego wśród innych znaczków.

Uwaga

• skupianie uwagi na przedmiotach, treściach (krótkich) przekazywanych przez nauczyciela.

Aktywność językowa

Ćwiczenia oddechowe

• oddychanie w pozycji leżącej, z przedmiotem ułożonym na brzuchu,
• przenoszenie kawałków papieru za pomocą rurki do napojów trzymanej w ustach.

Słownictwo

• nazywanie przedmiotów i ich kolorów.

Wypowiedzi ustne

• odpowiada na pytania dotyczące wysłuchanego utworu.

Początkowa nauka czytania i pisania

Percepcja wzrokowa

• obserwowanie najbliższego otoczenia (sala, plac zabaw, widok z okna…), wymienianie jego elementów.

Przygotowanie do pisania

• rozwijanie sprawności całego ciała, w tym sprawności rąk,
• rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej poprzez uczestnictwo w zabawach ruchowych.

Elementy matematyki

Orientacja przestrzenna

• wskazywanie u siebie części ciała wymienionych prze nauczyciela,
• nazywanie wybranych części ciała.

Przyroda

Obserwacja przyrody

• obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie, w bliskim otoczeniu przedszkola.

Działalność plastyczna

Zainteresowania plastyczne

• rysowanie kredkami.

W świecie sztuki – muzyka

Muzyka i śpiew

• słuchanie piosenek o prostej linii melodycznej, śpiewanej przez nauczyciela; próby zapamiętywania tekstu i melodii.