Dlaczego warto myć ręce?
Oglądając film edukacyjny, utrwalaliśmy kolejne etapy mycia rąk. Poprzez eksperyment z użyciem pieprzu i mydła obserwowaliśmy jak „bakterie uciekają” przed mydłem. Zadanie realizowane w ramach programu „Drogowe ABC”.
Oglądając film edukacyjny, utrwalaliśmy kolejne etapy mycia rąk. Poprzez eksperyment z użyciem pieprzu i mydła obserwowaliśmy jak „bakterie uciekają” przed mydłem. Zadanie realizowane w ramach programu „Drogowe ABC”.
Rozmawiając o udzielaniu pierwszej pomocy, dzieci dowiedziały się jak ważny dla człowieka jest oddech. W tym celu każdy stworzył własny model płuc. Zadanie realizowane w ramach programu „Drogowe ABC”.
W minionym tygodniu rozmawialiśmy o bezpieczeństwie. W związku z tym, Zajączki miały okazję zobaczyć co znajduje się w apteczce oraz do czego służy każdy z elementów jej wyposażenia. Zadanie realizowane w ramach programu „Drogowe ABC”.
UWAGA RODZICE W imieniu Rady Rodziców Publicznego Przedszkola Nr 30 im. Krasnala Hałabały w Kaliszu zwracamy się z prośbą do Rodziców, którzy jeszcze nie wpłacili II raty na Radę Rodziców (w wysokości 50 zł) o dokonanie wpłaty.
W mijającym tygodniu uczestniczyliśmy w pięknym koncercie, podczas którego muzycy zabrali nas w wiosenną podróż śladami najpiękniejszych piosenek z bajek Disneya. Dzieci mogły także przypomnieć sobie nazwy instrumentów, posłuchać jak brzmi każdy z nich.
21 marca, Zajączki wraz z kolegami i koleżankami z innych grup przedszkolnych, pożegnały zimę oraz przywitały nową porę roku- wiosnę. W tym dniu dzieci zaśpiewały piękne piosenki i wyrecytowały wiersze o tematyce wiosennej. Następnie najstarsze grupy pożegnały zimę segregując do odpowiednich koszy surowce, z których została zrobiona Marzanna.
Serdecznie dziękujemy mamie Tomka L. za przyniesione wielkanocne materiały plastyczne.
W mijającym tygodniu rozmawialiśmy o tym, co z czego powstaje. Jednym z tematów było mleko. Najpierw dzieci dowiedziały się w jaki sposób mleko trafia od krowy na sklepowe półki. Następnie wspólnie wykonaliśmy eksperyment. Na wielką tacę wylaliśmy mleko, a później stopniowo dodawaliśmy do niego zabarwioną wodę. Obserwowaliśmy jak kolory rozpływały się mieszając ze sobą. Gdy na mleku utworzyła się tęczowa tafla, namoczyliśmy patyczki w płynie do mycia naczyń i lekko dotykaliśmy powierzchni mleka. Pod wpływem płynu i zmiany napięcia powierzchniowego,…